Sedangkankontribusi kualitas pengajaran guru agama dalam meningkatkan prestasi belajar siswa sebesar 50,1264% dan sisanya 49,8736% lagi dipengaruhi oleh faktor yang lain. Dengan demikian dapat penulis simpulkan bahwa kualitas pengajaran seorang guru agama dapat berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. mengaturagenda dalam menghadapi tekanan-tekanan eksternal yang berlebihan. (Edward Sallis, 2006:33) Menurut pandangan Zamroni dikatakan bahwa peningkatan mutu sekolah adalah suatu proses yang sistematis yang terus menerus meningkatkan kualitas proses belajar mengajar dan faktor-faktor yang berkaitan dengan itu, dengan MenurutKettner ada 4 fungsi manajemen, yakni planning, organizing, actuating, controlling. Pengembangan SDM dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan, baik secara formal maupun informal, yang Fungsipendidikan budaya dan karakter bangsa adalah: 1. pengembangan: pengembangan potensi peserta didik untuk menjadi pribadi berperilaku baik; ini bagi peserta didik yang telah memiliki sikap dan perilaku yang mencerminkan budaya dan karakter bangsa; 2. perbaikan: memperkuat kiprah pendidikan nasional untuk bertanggung jawab dalam .

meningkatkan kualitas guru adalah upaya mensejahterakan rakyat dalam bidang